3、关掉电脑
(1)蛤蚧
翻转课堂是一种课程内容和方法均与现代教育技术相整合的教学模式，它要求教师必须掌握设计、录制和上传思想品德课教学视频的能力。用于翻转课堂的教学视频应注意以下几点：一是体现教学需要。教学视频不是对教材内容的简单再现，不是对教师课堂讲授的机械复制，而是一种实质意义上的教学创作，应根据思想品德课教材特点和学生品德学习需要精选相关内容和材料，并在教师理解的基础上做教学法的深加工。二是时间简短紧凑。教学视频一般控制在10分钟左右，简短而有效，直指教学重点和学习难点。如此有限的时间怎么才能运用得合理，显然考验一个教师的时间运筹艺术。三是富有趣味和启发。教学视频要体现知识可视化的特点，采用学生喜闻乐见的形式，综合运用文字、数字、图片、录像、音频等技术，让学生愿意看、有收益。好的思想品德课视频注意将内容的教育性和形式的审美性有机结合起来，使之具有“寓教于乐”的功能，其本身就可成为教学艺术作品。切实避免教学视频针对性差、质量低下、时间冗长、造成学生学习的困扰，那样就与初衷南辕北辙、适得其反了。为了更好地设计录制教学视频，教师可能不仅需要兼具“编剧”“导演”和“演员”等的角色，还要掌握“摄像”“舞美”“制作”等的实际技能。教师设计录制教学视频之后，还要将其顺利上传到互联，并检查确保下载播放的质量和效果。此外，教师在教学中还要设身处地多为学生着想，有针对性地指导学生学会恰当使用这些教学视频，更好地实现其品德学习的目的。 （二）课堂师生互动沟通的艺术
问答形式的知识巩固，思维量大，靠的是学生的即时思考，考查出的是学生对新知识的真实的认知，能快速直接地反馈教学中的学生的掌握情况，容易暴露学习中的问题，并能及时纠正。
英国首相卡梅伦在陪同习近平访问时，在曼彻斯特接受了凤凰卫视记者的独家采访。他表示，中国与英国有潜质成为二十一世纪的重要伙伴。 凤凰卫视记者：在习近平主席访英期间，中国与英国建立了全球、全面的战略伙伴关系。我想请问一下，这与美国与英国之间的伙伴关系与特殊关系有什么分别？ 卡梅伦：明显地，英国与美国拥有长久而密切的伙伴关系。我们在这一星期看到的是，英国与中国在21世纪也可拥有这种全球性的的伙伴关系。我们都是联合国安理会成员，中国快将成为全球最大经济体，英国则是第五大(经济体)。但并不止这样，让我们成为对方经济发展的重要伙伴；让我们在全球大事上合作，例如气候转变及对抗极端主义，确保我们在这些事情上也能合作。 凤凰卫视记者：你在契克斯(编者注：英国首相的官方乡间别墅)与习主席见面在中国非常受注目，可否说说作为朋友你们谈了什么及你对习主席的个人感觉？ 卡梅伦：我们进行了很认真长时间的讨论，关于经济、创造职位及生计的需要，(这些)有关严肃议题的认真讨论。但我们与夫人们一起去酒吧喝一杯，晚餐也很好，谈谈我们这个职位面对的挑战，我们开始认识对方，有良好的关系，这对英国与中国之间的关系也有好处。 凤凰卫视 曹劼、梁悦信、宋晔 曼彻斯特报道